进入研究生市场或发现一怪象，经济条件不同

家长为了学生未来的发展，也是100%的支持，在我国教育部门提出了高等教育扩张以后，选择专升本以及本身研的同学数量变得越来越多，教育教学政策不断发展，考上本科在校的学生人数不断增加，也导致我国本科毕业证书含金量贬值，平均学历问题得到上述以后，随之而来的就是大学生的就业压力。下面由无心号小苏带大家了解具体情况。

应届毕业生为了能够获得更多竞争优势，选择考研的方法来继续改变个人命运，支撑学生的一直都是学习的动力，为了能够改变个人从出生所带来的东西，有些学生即便是努力学习，但无法改变原生家庭所带来的差距感。

有许多家长会从小要求学生必须要努力学习，才有机会获得一个崭新的人生，通过知识来改变个人命运，学生若是能够努力学习，通过高考改变个人命运，那么未来的发展会变得更加顺畅一些。

学生的家长也是为了学生未来的生活有保障，开始努力着为学生的教育投入了大量的时间与金钱，让学生有着优质教育资源，考上理想大学，实现个人人生梦想，但事与愿违，有许多同学在高考阶段都会与自己心仪院校失之交臂，能够进入名校的学生人数寥寥无几。

那么对于双非本科院校毕业的学生，在毕业以后也会选择参与研究生考试，顺利在研究生阶段进入985高校或211工程院校，实现逆风翻盘的机会，开启个人读研生涯。

小王就是如此，自己在高考的时候成绩并不满意，好在研究生阶段给予自己二次选择的机会，终于在研究生来到了心仪的城市与学校就读，小王依旧没有忘记，继续努力，然而小王在进入研究生二年级以后才发现在导师眼中自己一直都比不上其他学生。

老王从小能够接受到的教育是要努力学习，好好在老师面前表现自己，就能够得到别人的认可，一直以来也都是这么做的，小王在进入研究生以后发现事情与自己想象的并不相同，另外一名学生的学习成绩并没有自己好，平时表现也不积极，为什么能够受到老师的欢迎呢？反而自己在老师的心目当中地位越来越低。

经过了解，发现另外一名同学是经济条件较好，家中的父母都是做生意的，眼界较宽，这让小王也感到十分无奈，靠着家庭背景努力，或者是有着更多的参考意见，那么导师会更喜欢经济条件较好的学生。

在我国研究生阶段，不同家庭的学生在导师眼中的地位不同，这主要是因为研究生阶段不仅仅要依靠学生的努力程度以及学习能力，还有包括学生的学历，个人能力，思考与眼界等各个方面不得不承认的一点家庭经济条件一般的学生，多数能从家庭当中得到一些经济支持，学生在长大以后必须要个人摸索。